Pelatihan Desain Grafis Dalam Pembuatan Konten Pembelajaran Visual Bagi Guru Smk Mandiri Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31941/abdms.v6i1.5316Abstrak
Guru memiliki peran penting dalam proses pendidikan termasuk bertanggung jawab menciptakan lingkungan pembelajaran menarik dan efektif. Konten pembelajaran visual merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang dapat mendukung hal tersebut. Tantangan yang dihadapi oleh Guru SMK Mandiri Palembang adalah minimnya keterampilan dalam membuat dan mengembangkan bahan ajar berbasis konten pembelajaran visual. Berdasarkan permasalahan inilah kegiatan pelatihan desain grafis dalam pembuatan konten pembelajaran visual bagi Guru SMK Mandiri Palembang ini dilaksanakan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan dengan 3(tiga) tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode pelatihan meliputi presentasi, praktik langsung, dan pendampingan. Hasil evaluasi menggunakan kuesioner menunjukkan bahwa 81% peserta sangat setuju bahwa kegiatan ini memenuhi harapan, dengan 80% di antaranya merasa pelatihan menambah pengetahuan mereka. Para guru mampu memproduksi konten visual yang lebih baik, dan 78% peserta menyatakan minat untuk mengikuti pelatihan lanjutan. Kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menciptakan konten pembelajaran yang lebih efektifReferensi
Aprilliana, Gina, and Roy Efendi. 2022. “PENGGUNAAN APLIKASI CAPCUT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS IKLAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN 4 JAMPANGTENGAH KABUPATEN SUKABUMI.” Triangulasi: Jurnal Pendidikan Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran 2, no. 2. https://doi.org/10.55215/triangulasi.v2i2.6732.
Azdy, Rezania Agramanisti, Yesi Sriyeni, and Yarza Aprizal. 2023. “Pelatihan Pengembangan Materi Ajar Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Guru SMK Muhammadiyah.” Jurnal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) 1, no. 3.
Irsan, Irsan, Andi Lely Nurmaya. G, Adinda Pertiwi, and Fina R. 2021. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Menggunakan Canva.” Jurnal Abdidas 2, no. 6. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.498.
Jeklin, Andrew, Óscar Bustamante Farías, Padres Saludables, Escuela Para, Padres D E Menores, Victimas D E Violencia, Intrafamiliar Desde, et al. 2016. “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI- MIA 3 DI SMA NEGERI 1 SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2015/2016.” Correspondencias & Análisis, no. 15018.
Poerna Wardhanie, Ayouvi, Fenty Fahminnansih, and Endra Rahmawati. 2021. “Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Desain Grafis Dan Promosi Produk Pada Sekolah Islami Berbasis Kewirausahaan.” Society 2, no. 2. https://doi.org/10.37802/society.v2i1.170.
Pratiwi Pane, Eva, Eduward Situmorang, Ady Frenly Simanullang, and Theresia Monika Siahaan. 2024. “Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SMK Swasta GKPS 2 Pematangsiantar.” BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 2: 1931–38. https://doi.org/10.31949/jb.v5i2.8678.
Sari, Vega Kartika, Riza Yuli Rusdiana, and Widya Kristiyanti Putri. 2021. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva Bagi Guru SMPN 1 Tegalampel Bondowoso.” Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA 4, no. 3. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i3.952.
Widayanti, Lilis, Adriani Kala’lembang, Widya Adhariyanty Rahayu, Suastika Yulia Riska, and Yudistira Arya Sapoetra. 2021. “Edukasi Pembuatan Desain Grafis Menarik Menggunakan Aplikasi Canva.” Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2. https://doi.org/10.32815/jpm.v2i2.813.
Wiza Yunifa, and Yesi Sriyeni. 2022. “Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Menggunakan Canva Web Bagi Guru SMP Bina Cipta.” J-PEMAS - Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 2. https://doi.org/10.33372/j-pemas.v3i2.849.
