PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN ( PKK ) MEMBUAT SMOCK KELAS XII TATA BUSANA 2 SMK NEGERI I AMPELGADING

Abstrak

Peneliti menemukan bahwa proses pembelajaran yang masih monoton terhadap guru yang menerapkan metode ceramah dan tanya jawab, sehingga siswa tidak terlalu tertarik untuk memperhatikan  guru  dalam  menyampaikan  materi. Untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran tersebut diperlukan model pembelajaran yang lebih inovatif dan kreatif. Peneliti memberikan alternatif kepada guru Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK Negeri I Ampelgading untuk menerapkan model pembelajaran Project Based Learning.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penyebab rendahnya nilai Produk Kreatif dan Kewirausahaan dan juga menerapkan metode pembelajaran yang baru guna mencapai tujuan pembelajaran. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara dan juga observasi. Saat wawancara, guru menjelaskan bahwa metode pembelajaran yang diterapkan disekolah masih menggunakan metode ceramah.

Dan ketika peneliti mengenalkan model baru yakni model pembelajaran Project Based Learning, didapatkan nilai siswa pada SMK Negeri I Ampelgading dengan 2 siklus dan selama 4 kali pertemuan mendapatkan hasil yang diinginkan. Nilai siswa meningkat menjadi 35% lebih tinggi dari siklus I. Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari hasil tes akhir kemampuan siswa setelah penerapan model Project based Learning dengan observasi dalam proses pembelajaran, dan dilihat juga dari hasil keaktifan siswa pada siklus I yaitu 65% rata-rata 72 dari 20 siswa dan siklus II rata-rata 83 dari 32 siswa 100%, dengan demikian maka pembelajaran dengan penerapan model Project Based Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keatifan belajar siswa kelas XII  TB 2 SMK Negeri I Ampelgading.