PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PBL UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT
Abstrak
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL). LKS berbasis PBL dikembangkan sebagai salah satu alternatif bahan ajar menarik dan interaktif untuk kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangann dengan menggunakan model analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE). Metode pengumpulan data yaitu berupa wawancara dan angket. Analisa datanya berupa kevalidan dan kepraktisan LKS berbasis PBL. Hasil penelitian menunjukkan LKS berbasis PBL valid dengan rata-rata nilai sebesar 2,77 dan praktis dengan rata-rata nilai sebesar 3,10. Hal ini menunjukkan LKS berbasis PBL dapat digunakan untuk pembelajaran matematika khususnya materi persamaan kuadrat.
Kata kunci : Pengembangan, LKS, PBL, Kemampuan Pemecahan Masalah.
Abstract
The purpose of this research is to develop Studentt Worksheetss(LKS) based on Problem Based Learningg(PBL). LKS based on PBL was developed as an alternative interesting and interactive teaching material for student’s problem solving abilitiess. This research is a development research using the analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) model. Data collection methods are in the form of interviews and questionnairess. The data analysis is in the form of validity and practicality of PBL-based worksheets. The results showed that the PBL-based LKS was valid with an average value of 2.77 and practical with an average value of 3.10. This shows that PBL-based worksheets can be used for learning mathematics, especially quadratic equation material .
Keywords : Development, Student Worksheet, PBL, Problem Solving Skill.
Referensi
Hadinurdina, K. A. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) Berbasis Problem Solving untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah. Juring: Journal for Research in MAthematics Learning, 1(3), 189–198.
J. Oja, K. (2011). Using problem-based learning in the clinical setting to improve nursing students’ critical thinking: An evidence review. Journal of Nursing Education Vol. 50, No. 3.
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 516–525.
Latifah, M., Khabibah, S. (2017). Profil Pemecahan Masalah Geometri Siswa SMA Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin dan Kemampuan Spasial. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(6), 320–327.
Pariske, I. (2012). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matemaika Berbasis masalah. FMIPAUN. 1(1).
Riduwan. 2013. Dasar-dasar Statistik. Bandung: Alfabeta.
Risanti, R., & Darma, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) Berbasis Problem Based Learning Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Mathema Journal, 3(2), 127–135.
SARI, I. R. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Teori Apos Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Konteks Rumah Adat Joglo Jawa Tengah.
Savery RJ. 2006. Overview of problem based learning: definition and distinctions. the interdisciplinary J Problem-Based Learning 1 (1): 9-20.
Sinaga, E. K., Matondang, Z., Suhairiani, & Yuzni, S. Z. (2019). Efektifitas penggunaan lembar kerja mahasiswa berbasis penemuan terbimbing pada materi matriks mahasiswa program studi pendidikan teknik bangunan studi. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Dan SIpil, 5(2), 82–86.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Widoyoko. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
