KEEFEKTIFAN KOPI (KELAS ONLINE PENUH INSPIRASI) DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI UNIVERSITAS PEKALONGAN

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan penenelitian ini untuk menguji keefektifan model kopi manis dalam pembelajaran sastra dibandingkan dengan model pembelajaran konvensioanal di Universitas Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu dengan pretest posttest control group design. Penentuan sampel menggunakan  cluster random sampling (penyampelan secara acak berdasarkan klaster) untuk menentukan kelas. Berdasarkan hasil undian kelas 4A sebagai kelas kontrol dan kelas 4B sebagai kelas eksperimen dalam mata kuliah sastra anak . Data dikumpulkan dengan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah t-tes dengan taraf signifikan 0,05. Hasil pengujian prasyarat analisis menunjukkan bahwa skor pretest dan posttets berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan analisis Uji-t data posttest kemampuan menulis cerita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, diperolah nilai thitung sebesar 3,17, p sebesar 0,002 (p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa yang mendapat pembelajaran sastra dengan menggunakan model kopi manis dan mahasiswa yang mendapat pembelajaran sastra dengan menggunakan model konvensional di Unikal. Berdasarkan hasil Uji-t dan kenaikan skor rerata kelompok kontrol dan eksperimen, diperoleh nilai thitung sebesar 4,40, p sebesar 0,000 (p<0,05), kenaikan skor rerata kelompok kontrol sebesar 0,81 sedangkan kenaikan skor rerata kelompok eksperimen sebesar 4,03. Berdasarkan perbedaan kenaikan skor rerata kelompok eksperimen yang lebih besar dari kelompok kontrol, menunjukkan bahwa model kopi manis lebih efektif dalam pembelajaran sastra dibandingkan tanpa menggunakan model konvensional. Seluruh proses perhitungan dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS 17.00.

Kata kunci: model, pembelajaran, sastra