PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA DENGAN MODEL INTERAKTIF MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNIKAL

Authors

  • Nia Ulfa Martha

DOI:

https://doi.org/10.31941/jurnalpena.v21i2.43

Abstract

This  study  used  an  experimental  approach  was  implemented  in  three  phases,  namely  Ability Test Reading Comprehension I, II, and III. The subject of this study is the student A morning class the  second semester of  Educational Studies Program Language and Literature Indonesia FKIP Unikal. This study variables in the form of interactive models of reading comprehension by answering questions and summarizing exercises. Collecting data on the KMP test I, II, and III  using  the  technique  in  the  form  of  deeds  and  nontes  tests.  Nontes  technique  used  is observation. The results showed an interactive model of reading comprehension by answering questions more effectively exercises used morning A class of students the second semester of Educational  Studies  Program  Language  and  Literature  Indonesia  FKIP  Unikal  to  improve reading  comprehension.  In  addition,  based  on  test  results  KMP  I,  II,  and  III  as  well  as observations  about  the  attitudes  of  students  during  the  learning  process  shows  that  the application  of  interactive  models  of  reading  comprehension  by  answering  questions  proved effective exercises improve student learning outcomes.

 

Keywords: Improvement, reading comprehension, interactive model.

Author Biography

Nia Ulfa Martha

Dosen Prodi PBSI FKIP Universiatas Pekalongan

Downloads

Published

2015-06-11

Issue

Vol. 21 No. 2 (2011): Pena September 2011

Section

Article

License

  • Hak publikasi jurnal menjadi milik pengelola jurnal dengan sepengetahuan penulis, sedangkan hak moral publikasi menjadi milik penulis.
  • Aspek legal formal terhadap aksesibilitas publikasi jurnal mengacu pada lisensi Creative Commons Atribusi-NonCommercial-No Derivative (CC BY-NC-ND), yangberarti bahwa publikasi dapat dimanfaatkan dengan tujuan non-komersial dan dalam bentuk aslinya (tidak dapat dimodifikasi).
  • Setiap publikasi jurnal (cetak/elektronik) bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Di luar tujuan tersebut, pengelola jurnal tidak bertanggung jawab atas pelanggaran hak cipta yang dilakukan oleh pihak tertentu.