PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA

Hedi Budiman, Khairunnisa Noor Syayyidah

Abstract


The research aims to determine the enhancement of students' mathematical thinking skills using the Model Eliciting Activities (MEA) approach and how students' attitudes toward the Model Eliciting Activities (MEA) approach learning. The research method used quasi experiment with research design nonequivalent control group design. This research was conducted in SMP Negeri Cianjur with population in 7th grade. The sample used class VII-4 as control class and class VII-9 as experiment class. The instrument was essay question to measure mathematical creative thinking ability and a questionnaire of attitude scale as non-test instrument. The results showed that the enhancement of students' mathematical creative thinking ability using the Model Eliciting Activities (MEA) approach was better than students using a scientific approach and most students attitude was positive response toward the Model Eliciting Activities (MEA) approach. 

 


Keywords


Model Eliciting Activities, Learning Approach ;Mathematical Creative Thinking

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Akhmad, G. P. A. dan Masriyah, 2014, Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII-A SMP Negeri 1 Lamongan. MATH Edunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol 3 (2), hal. 97-102.

Amalia, Y., Duskri, M., dan Ahmad, A. 2015,. Penerapan Model Eliciting Activities untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self Confidence Siswa SMA. Jurnal Didaktik Matematika [Online], Vol 2 (2), hal. 38-48. Tersedia: http://jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/view/2848/

Ayuningtyas, W. 2015, Pengaruh Pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa. Skripsi. [Online]. Tersedia: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789

Hamzah, A dan Muhlisrarini, 2014, Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.

Hanifah, 2015, Penerapan Pembelajaran Model Eliciting Activities (MEA) dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Vol 6 (2), hal. 191-198. Tersedia: http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/ article/view/4694/4949.

Istianah, E. 2013, Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dah Kreatif Matematik dengan Pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) pada Siswa SMA. Infinity: Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung [Online], Volume 2 (1), halaman 43-54. Tersedia: http://www.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/23.

Izzati, N. 2009, Berpikir Kreatif. Makalah pada Seminar Nasional Matematika

dan Pendidikan Matematika: Bandung.

Kartini, 2011, Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif serta Belief

Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Inkuiri Model Alberta. Disertasi. SPS UPI: Tidak diterbitkan.

Lambertus, 2009, Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika di SD. Forum Kependidikan, volume 28, (2) hal. 136-142.

Majid, A. 2014, Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Interes Media.

Risnanosanti, 2010, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self-Efficasy Terhadap Matematika Siswa Sekolah Menegah Atas (SMA) dalam Pemebelajaran Inkuiri. Disertasi. SPS UPI: Tidak diterbitkan.

Usman, M. R. 2014, Pembelajaran Inkuiri Model Alberta untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika [Online], Volume 3 (2), halaman 71-84.Tersedia: http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/deltapi/view/article/ 139


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

ISSN cetak : 2303-3983

ISSN eletronik: 2548-3994