EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI DAN TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 3 KAJEN

Authors

  • Endang Nurhayati Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIKAL

DOI:

https://doi.org/10.31941/delta.v4i1.1020

Keywords:

Model Pembelajaran Artikulasi, Model Pembelajaran STAD, Hasil Belajar Matematika

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Artikulasi, STAD merupakan model pembelajaran yang memfasilitasi siswa dengan cara diskusi. Hal ini merupakan trobosan yang mampu mengatasi permasalahan pembelajaran. Permasalahan dalam pembelajaran matematika antara lain rendahnya hasil belajar matematika serta inovasi pembelajaran yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi, tipe STAD dan model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar matematika pada materi aritmatika sosial siswa kelas VII SMP N 3 Kajen.


Hasil Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika yang menggunakan model kooperatif tipe artikulasi dan STAD telah mencapai KKM, kemudian pada hasil uji ANOVA terdapat perbedaan
secara signifikan . Uji lanjut menggunakan uji pasca ANOVA diperoleh bahwa model kooperatif tipe artikulasi lebih baik dari tipe STAD dan model pembelajaran langsung. Kemudian dengan uji z diperoleh kesimpulan bahwa pada model kooperatif tipe artikulasi dan STAD mencapai ketuntasan belajar.

References

Huda, Miftahul. 2013. Model- Model Pengajaran Dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis.Malang: Pustaka Pelajar

Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Bogor: Ghalia Indonesia.

Slavin, Robert. 2005. Cooperative Learning :Teori, Riset, Praktik. Bandung : Nusa Media.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitati dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sundayana, Rostina. 2014. Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.

Nohi, Dianti. 2012. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA I Telaga Pada Materi Litosfer”. httpwww.jurnal.stkip-pgri sumbar.ac.idMHSMATindex.phpmat20121articleview2525.

Mustika, Aniek Christianti. 2013. “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Stad Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV

SD Saraswati Tabanan”. jurnal ilmu pendidikan,3, 1-8.

Wyk, Micheal M van. 2012. “The Effects of the STAD-Cooperative Learning Method on Student Achievement, Attitude and Motivation in Economics Education”. jurnal ilmu

pendidikan,2,1-10

Downloads

Published

2020-05-08

Issue

Vol. 4 No. 1 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).