IMPLEMENTASI BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA KELAS VIII

Authors

  • Dewi Aisyah Universitas Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.31941/delta.v4i2.1048

Keywords:

Implementasi, Brain Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemampuan Visual Spasial, Kubus dan Balok

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mencari informasi tentang implementasi Brain Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan visual spasial pada materi kubus dan balok, yang ditandai: (1) kemampuan pemecahan masalah menggunakan Brain Based Learning materi kubus dan balok tuntas ditandai dengan nilai siswa yang mencapai lebih dari 70 sebanyak 75 %, (2) kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol dan (3) kemampuan visual spasial kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VIII MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng yang terdiri dari 6 kelas. Dengan teknik simple random sampling terpilih 2 kelas yaitu VIII B sebagai kelas eksperimen dan VIII D sebagai kelas kontrol. Variabel penelitiannya adalah Brain Based Learning sebagai variabel bebas (X) dan kemampuan pemecahan masalah dan
kemampuan visual spasial sebagai variabel terikat (Y). Untuk memperoleh data digunakan metode tes.


Hasil penelitian diperoleh: (1) z hitung (1,925) > z tabel (1,64) hal ini berarti kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan Brain Based Learning dapat mencapai KKM sebesar 75 %, (2) t hitung (3,698) > t tabel (1,993) hal ini berarti kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol , dan (3) t hitung (3,141) >t tabel (1,995) hal ini berarti kemampuan visual spasial kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Berdasarkan ketiga hasil tersebut disimpulkan bahwa Brain Based Learning efektif terhadap kemampuan
pemecahan masalah dan kemampuan visual spasial.

References

Arifin, Zaenal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Jensen, Eric. 2008. Brain Based Learning Pembelajaran Berbasis Kemampuan Otak Cara Baru Dalam Pengajaran Dan Pelatihan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Librianti,Vinny Dwi.,Sunardi dan Sugiarti.,Titik. 2015. Kecerdasan Visual Spasial Dan Logis Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Siswa Kelas VIII A SMP

Negeri 10 Jember. Diambil pada 8 Januari 2016 dari

http://repository.unej.ac.id/bitstream/handle/123456789/64166/VINNY%20DWI%20LIBRIANTI.pdf?sequence=1

Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta:Bumi Aksara.

Yaumi, Muhammad. 2012. Pembelajaran Berbasis Multiple Intelegense. Jakarta: Dian Rakyat.

Downloads

Published

2020-05-14

Issue

Vol. 4 No. 2 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).