Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Kelas VII MTsN 1 Kampar Kecamatan Kuok
DOI:
https://doi.org/10.31941/delta.v12i2.4400Keywords:
Analisis, Kemampuan Berpikir ReflektifAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penemuan masalah yang menjadikan kurang optimalnya proses pembelajaran matematika di sekolah, salah satunya belum optimalnya kemampuan berpikir refleksi matematis peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran. Untuk itu perlu dilakukannya penelitian terkait permasalahan ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir refleksi matematis siswa kelas VII MTSN 1 Kampar Kecamatan Kuok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian metode deskriptif kualitatif. Dari hasil tes kemampuan berpikir reflektif matematis siswa ditemukan bahwa kelas unggul rata-rata memiliki kemampuan berpikir reflektif matematis yang lebih baik daripada siswa reguler lainnya. Dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir reflektif siswa berkatogeri tinggi di kelas unggul mampu menjawab soal dengan baik dan mencapai nilai yang sempurna. Sedangkan di kelas reguler siswa yang berkategori tinggi belum mampu menjawab soal kemampuan berpikir reflektif secara keseluruhan sehingga tidak mencapai nilai sempurna.References
Peni Dyah Arumsasi. 2018. Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Problem Based Lerning (Pbl) Ditinjau Dari Gaya Belajar. Universitas Negeri Semarang.
Nindiasari, H. 2013. Meningkatkan Kemampuan Dan Disposisi Berpikir Reflektif Matematis Serta Kemandirian Belajar Siswa SMA Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Metakognitif. Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Dewey, J. 1997. How We Think. Boston: D.C. Heath & Co.
Gurol, A. 2011. Determining The Reflective Thinking Skills Of Pre-Service Teachers In Learning And Teaching Process. Energy Education Science And Technology Part B: Social And Educational Studies. 3(3): 387-402.
Sabandar, J. 2013 Berpikir Reflektif Dalam Pembelajaran Matematika. Tersedia Di Http://File.Upi.Edu/Direktori/Fmipa/Jur.Pend._Matematika/1947052 41981031-Jozua _ Sabandar /Kumpulan _Makalah_ Dan _ Jurnal/Berpikir_Reflektif2.Pdf. [Diakses 28-01-2018].
Suharna, H., Nusantara, T., Subanji, & Irawati, S. 2013. Berpikir Reflektif Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. KNPM V: Himpunan Matematika Indonesia. Tersedia Di Http://Fmipa.Um.Ac.Id/Index.Php/Component/Attachments/Download/147.Html [Diakses 10-04- 2017]
Noer, S.H. 2008. Problem-Based Learning Dan Kemampuan Berpikir Reflektif Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal.Lampung: Universitas Lampung. Tersedia Di Http://Eprints.Uny.Ac.Id/6943/ [Diakses 9-04-2017].
Ainun Sholihah. Analisis Kemampuan Berfikir Reflektif Dan Berfikir Kritis Matematis Ditinjau Dari Tipe Gaya Belajar Peserta Didik Smk 2 Mei Bandar Lampung Pada Materi Transformasi Geometri. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Nabilah, Amrullah, Ulfa Lu’luilmaknum, Sripatmi. Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar. Journal Of Classroom Action Research, 2023.
Nursida Kwairumasabandar, 2020. Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Spldv) Kelas X Listrik A Smk Muhammadiyah Ambon. Instutut Agama Islam Iain Ambon
Hikmah Prihatini, 2019. Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Mts, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Nindiasari, Hepsi. Dkk., “Pendekatan Metakognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa SMA”, Edusentris, Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, Vol. 1 No.1, Maret 2014.
Nur Fitri Ramadhani, 2019. Universitas Singaperbangsa Karawang, Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Bangun Ruang Sisi Datar
Rara Seftiani, 2022. Analisis Proses Berpikir Reflektif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bertipe High Order Thingking Skill(Hots). Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Kartika Dian, C., Kriswandani, K., & Ratu, N. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Persegi Bagi Siswakelas VIII SMP Kristen 02 Salatiga Tahun Ajaran 2017/2018. Paedagoria | FKIP Ummat, 9(1), 1. Https://Doi.Org/10.31764/Paedagoria.V9i1.245
Nabila, Amrullah, Ulfa Lu’luilmaknun, S. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar. Journal Of Classroom Action Research, 5(1). Https://Doi.Org/10.29303/Jcar.V5i1.2643
Ramadhani, N. F., & Aini, I. N. (2019). Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Bangun Ruang Sisi Datar. Prosiding Sesiomadika, 2(1), 754–761.
Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
