EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN POWERPOINT MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII MTS MA’ARIF NU KARANGANYAR

Authors

  • Isnawati Isnawati Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIKAL

DOI:

https://doi.org/10.31941/delta.v3i1.442

Keywords:

Efektivitas, Model Pembelajaran TGT berbantuan Powerpoint

Abstract

Pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran TGT berbantuan powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)apakah rata-rata prestasi belajar melalui pembelajaran tersebut dapat mencapai ketuntasan, (2)apakah rata-rata prestasi belajar kelas eksperimen lebih baik daripada rata-rata prestasi belajar kelas kontrol, dan (3) apakah motivasi belajar siswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajarnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Ma’arif NU Karanganyar yang terdiri dari 3 kelas. Dengan teknik cluster random sampling terpilih 2 kelas yaitu VII A sebagai kelas eksperimen dan VII C sebagai kelas kontrol. Variabel penelitiannya adalah motivasi belajar dan prestasi belajar. Untuk memperoleh data digunakan metode angket dan tes. Data diolah dengan menggunakan uji ketuntasan, uji perbedaan dua rata-rata, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: (1) rata-rata kelas eksperimen 80,86 secara statistik memenuhi ketuntasan 70, (2) rata-rata prestasi belajar siswa kelas eksperimen 80,86 secara statistik lebih baik daripada prestasi belajar kelas kontrol 72,32, dan (3) terdapat pengaruh positif antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar dengan persamaan Y=1.02+1.12X sebesar 60,12%.

References

Hamdani. 2011. Strategi Belajar mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hardiyanto, Fahrudin Eko. 2012. Model Pembelajaran Partisipatif. Semarang: Cipta Prima Nusantara.

Rahmawati, Noviana Dini. 2011. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT)

dan Numbered Heads Together (NHT) Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa SMP Negeri Se-Kabupaten Grobogan. Seminar Nasional Matematika, Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Rusman. 2013. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru (edisi kedua). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor – faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Sudijono, Anas. 2013. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2017-08-10

Issue

Vol. 3 No. 1 (2015): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).