ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH STATISTIKA

Authors

  • Ahmad Aunur Rohman Pendidikan Matematika Universitas Islam Negeri Walisongo

DOI:

https://doi.org/10.31941/delta.v5i2.536

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis mahasiswa terhadap pemahaman statistika. Data dalam penelitian ini berupa hasil pekerjaan tes tertulis tentang kemampuan komunikasi matematis dan wawancara terhadap subjek penelitian. Pengumpulan data diperoleh dengan tes dan wawancara. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi. Data penelitan yang terkumpul dianalisis dengan analisis data non statistik yang terdiri dari tiga alur, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat 5 mahasiswa yang berada pada level 0 (sangat kurang baik); 2) 24 mahasiswa berada pada level 1 (kurang baik); 3) 6 mahasiswa berada pada level 2 (cukup baik); Penelitian ini diharapkan dapat memacu individu lain untuk melakukan penelitian yang lebih baik dan mendalam tentang kemampuan komunikasi matematis.

References

H. M. Hasbullah, Kebijakan Pendidikan dalam Perspektif Teori, Aplikasi, dan Kondisi Objektif Pendidikan di Indonesia, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2015.

E. Mulyasa, Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2014.

A. Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran, Kencana, Jakarta, 2014.

Sudjana, Metoda Statistika, Tarsito, Bandung, 2005.

A. Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2011.

L. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2014.

N. Zavy Sulthani, E. Hidayanto, A. Wida Yanti, Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Unggulan dan Siswa Kelas Reguler Kelas X SMA Panjura Malang pada Materi Logika Matematika, J. Online Univ. Negeri Malang. URL http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikelF7D6561652A79A236FA8430D564300DA.pdf

Downloads

Published

2018-02-05

Issue

Vol. 5 No. 2 (2017): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).