MATEMATIKA ISLAM? STUDI KASUS PENGARUH MATAKULIAH MATEMATIKA ISLAM TERHADAP SIKAP MATEMATIS MAHASISWA TADRIS MATEMATIKA IAIN PEKALONGAN

Authors

  • Heni Lilia Dewi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan
  • Awanda Widyastuti Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.31941/delta.v8i1.954

Keywords:

literasi matematika, matematika islam, sikap matematis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan dan pengaruh adanya matakuliah matematika islam terhadap sikap matematis mahasiswa. Matematika islam sebagai salah satu upaya penguatan literasi matematika. Penelitian dilakukan terhadap beberapa mahasiswa semester lima yang menempuh matakuliah matematika islam sebagai matakuliah pilihan. Analisis data menggunakan penelitian kuasi eksperimen dengan dua kelompok eksperimen. Data diperoleh dengan lakukan observasi dan pemberian angket kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan matakuliah matematika islam terhadap sikap matematis mahasiswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan sikap matematis antara mahasiswa yang menempuh dengan yang tidak menempuh matakuliah matematika islam.

References

Farooq, M., & Shah, S. (2008). Students’ Attitude Towards Mathematics. Pakistan Economic and Social Review, 46(1), 75–83.

Huda, M., & Mutia, M. (2017). Mengenal Matematika dalam Perspektif Islam. FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 2(2), 182. https://doi.org/10.29240/jf.v2i2.310

Maarif, S. (2015). Integrasi Matematika Dan Islam. Jurnal Ilmiah Studi STKIP Siliwangi Bandung, 4(2), 223–236. https://doi.org/10.24090/insania.v19i2.716

Muniri, M. (2016). Kontribusi Matematika dalam Konteks Fikih. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 193–214. https://doi.org/10.21274/taalum.2016.4.2.193-214

Nasrullah, A., & Marsigit. (2016). Keefektifan Problem Posing dan Problem Solving Ditinjau dari Ketercapaian The Effectiveness of Problem Posing and Problem Solving in Terms of Basic Competence Attainment , Mathematical Method , and Mathematical Attitude. PHYTAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 123–135.

https://doi.org/10.21831/pg.v11i2.11180

Ruchaedi, D., & Baehaki, I. (2016). Pengaruh Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Heuristik Pemecahan Masalah Dan Sikap Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2), 20–32. https://doi.org/10.31949/jcp.v2i2.331

Yuliana, P. (2017). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model Scientific dalam Pendekatan Tematik Integratif di Kelas IV SD. Wahana Didaktika, 15(2), 99–110.

Downloads

Published

2020-02-07

Issue

Vol. 8 No. 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).