KESANTUNAN BERBAHASA PADA VIDEO KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS LAPORAN PERCOBAAN SMPN 2 BANJIT TAHUN 2018/2019
Abstract
Kesantunan berbahasa di lingkungan sekolah, terutama ketika proses pembelajaran menjadi hal yang tidak dapat dikesampingkan karena kesantunan berbahasa berperan sebagai salah satu faktor pendukung ketercapaian tujuan pendidikan pada satuan pendidikan. Oleh karena itu, artikel ini meneliti tentang kesantunan berbahasa dalam rekaman video kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Banjit tahun pelajaran 2018/2019 dengan materi teks laporan percobaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesantunan berbahasa pada kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia tersebut dengan prinsip kesantunan berbahasa teori Geoffrey Leech yang terdiri atas 10 maksim yaitu Maksim Perasaan (Feeling-Reticence Maxim), Maksim Permintaan Maaf (Obligation of S to O Maxim), Maksim Penghargaan (Approbation Maxim), Maksim Berpendapat (Opinion-Reticence Maxim), Maksim Kesederhanaan (Modesty Maxim), Maksim Kedermawanan (Generosity Maxim), Maksim Pemberian Maaf (Obligation Of O To S Maxim), Maksim Kesimpatian (Sympathy Maxim), Maksim Kebijaksanaan/kearifan (Tact Maxim), dan Maksim Kemufakatan (Agreement Maxim). Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik SBLC (simak bebas libat cakap) lalu dilanjutkan dengan teknik dokumenter. Dalam proses penganalisisan data, peneliti menggunakan metode padan pragmatik dan metode kontekstual dengan teknik kualitatif. Hasil yang diperoleh yaitu ditemukan 7 dari 10 maksim, di antaranya: (1) Maksim Kedermawanan (Generosity Maxim) 1 data, (2) Maksim Penghargaan (Approbation Maxim) 4 data, (3) Maksim Kesederhanaan (Modesty Maxim) 1 data, (4) Maksim Kemufakatan (Agreement Maxim) 3 data, (5) Maksim Kesimpatian (Sympathy Maxim) 1 data, (6) Maksim Berpendapat (Opinion-Reticence Maxim) 1 data, dan (7) Maksim Perasaan (Feeling-Reticence Maxim) 1 data. Hasil analisis data diharapkan dapat menjadi refleksi kegiatan pembelajaran agar selalu memperhatikan kesantunan berbahasa dalam bertutur selama proses pembelajaran berlangsung.
Kata kunci: maksim, kesantunan berbahasa, Leech, kegiatan pembelajaran
References
Anam, A. (2011). Kesantunan Berbahasa dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Tataran Unggul: untuk SMK dan MAK Kelas XII Karangan Yustinah dan Ahmad Iskak.
Anggraini, N., Rahayu, N., Bambang, D., Program, D., Pendidikan Bahasa, S., Jurusan, I., Bahasa, P., & Seni, D. (2018). KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS X MAN 1 MODEL KOTA BENGKULU.
Apriliani, E. I. (2019). KESANTUNAN BAHASA ANAK DI PAUD MEKAR SARI GONDORIYO KECAMATAN JAMBU. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 1(2), 62–70. http://jurnal.unw.ac.id:1254/index.php/IJEC/article/viewFile/358/305
Cahyaningrum, F., & Setiawan, B. (2018). KESANTUNAN BERBAHASA SISWA DALAM KONTEKS NEGOSIASI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Jurnal Pena Indonesia, 4(1). http://journal.unesa.ac.id/index.php/jpi
Dewi, R., Suwandi, S., & Sulistyo, E. T. (2018). KESANTUNAN GURU DAN SISWA PEREMPUAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH BILINGUAL. LINGUA: Journal of Language, Literature and Teaching, 15(2), 147. https://doi.org/10.30957/lingua.v15i2.490
Irliangganis, M. (2019). KESANTUNAN BERBAHASA SISWA KELAS VIII DALAM INTERAKSI FORMAL BERSEMUKA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.
Junaidi, Razali, & Fitriani, S. S. (2020). KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PANTUN SEUMAPA (KAJIAN MAKSIM MENURUT GEOFFREY LEECH). MUDARRISUNA, 10(4), 636–648. https://doi.org/10.22373/jm.v10i4.8053
Leech, G. (1993). Prinsip-Prinsip Pragmatik. Penerbit Universitas Indonesia (UI-Press).
Leech, G. (2014). The Pragmatics of Politeness. Oxford University Press.
Maelani, T., Sutarjo, A., & Wardana, D. (2019). ANALISIS MAKSIM KEBIJAKSANAAN TUTURAN TOKOH PADA TAYANGAN NUSSA. KALIMAYA, 7(2), 1–14. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/download/8053/5582
Mahendra, G. A., & Madia, I. M. (2020). Pelanggaran Prinsip Kesantunan dalam Video “GURU.” LINGUISTIKA, 27(1), 62–68. https://doi.org/10.24843/ling.2020.v27.i01.p07
Moeloeng, L. (2018). Metodologi Penelitian Kualitaitf (Revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Mu’awanah, I., & Utomo, A. P. Y. (2020). ANALISIS TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM BERITA DOKTER DETEKSI VIRUS CORONA MENINGGAL DI WUHAN PADA SALURAN YOUTUBE TRIBUNNEWS.COM. Jurnal Skipta, 6(2), 72–80.
Muslihah, N. N., & Febrianto, R. (2017). Pematuhan dan Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Wacana Buku Teks Bahasa Indonesia. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 1(1), 99–118. https://doi.org/10.31539/kibasp.v1i1.92
Musthofa, D., & Utomo, A. P. Y. (2020). KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA DALAM TINDAK TUTUR ILOKUSI PADA ACARA ROSI (CORONA, MEDIA, DAN KEPANIKAN PUBLIK). METAMORFOSIS, 14(1), 28–36. http://ejournal.unibba.ac.id/index.php/metamorfosis28
Ni’am, S. T. F., & Utomo, A. P. Y. (2020). ANALISIS PEMATUHAN DAN PELANGGARAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA PADA KEGIATAN PRAKTIK DEBAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PECANGAAN. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 116–122. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi
Nurjamily, W. O. (2015). Kesantunan Berbahasa Indonesia dalam Lingkungan Keluarga (Kajian Sosiopragmatik). Jurnal Humanika, 3(15). http://ojs.uho.ac.id/index.php/HUMANIKA/article/view/608
Sadapotto, A., & Hanafi, M. (2016). KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PERSPEKTIF PRAGMATIK. The Progressive and Fun Education Seminar. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/7862
Saputro, M. Y. (2020). Model Kesantunan Berbahasa Siswa Tionghoa di Sekolah PAH TSUNG Jakarta: Kajian Etnografi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Kebahasaan Dan Kesastraan, 48(2). https://scholar.google.com/citations?user=mOLZA74AAAAJ&hl=id&oi=sra
Setiawan, H. (2017). Bagaimana Wujud Kesantunan Berbahasa Guru? Studi Kasus di SD Immersion Ponorogo. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 3(2), 145–161. https://doi.org/10.22202/jg.2017.v3i2.2003
Triana, D. R., Sastra, K., & Budaya, D. (2019). KESANTUNAN BERBAHASA PADA FILM KARTINI KARYA HANUNG BRAMANTYO: TINJAUAN SOSIOPRAGMATIK. Humanika, 26(1), 14–23. http://ejournal.undip.ac.id/index.php/humanika
Wijana, I. D. P. (1996). Dasar-Dasar Pragmatik (1st ed.). Andi Offset.
Wulandari, B. (2015). KESANTUNAN BERBAHASA DALAM WACANA HUMOR POLITIKPADA PILPRES 2014 DI AKUN TWITTER @CapresJokes. Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, 6(1), 12–22. https://jiesjournal.com/index.php/jies/article/download/28/26
Yulianti, W., Rohmadi, M., & Hari Wibowo, A. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional Linguistik dan Sastra (SEMANTIKS). Prosiding Seminar Nasional Linguistik Dan Sastra (SEMANTIKS), 2019. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsemantiks
Yulianti, Y., & Utomo, A. P. Y. (2020). ANALISIS IMPLIKATUR PERCAKAPAN DALAM TUTURAN FILM LASKAR PELANGI. Matapena: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya , 3(1), 1–14.
Zairoturaudloh, S., & Utomo, A. P. Y. (2020). ANALISIS PRAGMATIK: KESANTUNAN BERBAHASA DALAM FILM RAKSASA DARI JOGJA PRODUKSI STARVISION PLUS ADAPTASI NOVEL KARYA DWITASARI. Jurnal Lentera Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Indonesia , 3(2), 284–293.
Zamzani, Musfiroh, T., Maslakhah, S., Listyorini, A., & R, Y. E. (2011). Pengembangan Alat Ukur Kesantunan Bahasa Indonesia dalam Interaksi Sosial Bersemuka. Litera, 10(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/litera/article/view/1171/980
