EFEKTIVITAS GABI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS ILMIAH PADA SISWA KELAS IX SMA NEGERI 4 PEKALONGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media GABI dalam pembelajaran menulis ilmiah dibandingkan dengan pembelajaran menulis ilmiah tanpa menggunakan GABI pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu dengan pretest posttest control group design. Penentuan sampel menggunakan  cluster random sampling (penyampelan secara acak berdasarkan klaster) untuk menentukan kelas. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah t-tes dengan taraf signifikan 0,05. Hasil pengujian prasyarat analisis menunjukkan bahwa skor pretest dan posttets berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil Uji-t dan kenaikan skor rerata kelompok kontrol dan eksperimen, diperoleh nilai t_hitung sebesar 4,45, p sebesar 0,000 (p<0,05), kenaikan skor rerata kelompok kontrol sebesar 0,87 sedangkan kenaikan skor rerata kelompok eksperimen sebesar 4,02. Berdasarkan perbedaan kenaikan skor rerata kelompok eksperimen yang lebih besar dari kelompok kontrol, menunjukkan bahwa GABI efektif digunakan dalam pembelajaran menulis ilmiah. Seluruh proses perhitungan dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS 17.00.

Kata Kunci: game android, menulis ilmiah, pembelajaran